为了做好本学期教学工作，加强教师间的沟通和交流，达成教学和专业建设上的共识，理清办学思路，提升我院学前教育专业和心理健康教育专业的办学质量，我院两个教研室于2020年5月22日下午分别召开教研会议。

学前教育专业教研会议由教研室主任翟欢老师主持，共16位专业教师参加会议，会议主要围绕8个内容展开研讨：1.2019版人才培养方案实施和修订意见征集；2.专业认证自评自建指标达成情况反馈及专业建设意见；3.课程标准制定中存在的问题及课程建设的建议；4.云南省3岁以下儿童早期发展示范项目——“春芽工程”项目说明及我校项目实施团队及方案研讨；5.线上教学实施情况及评估反馈；6.学前教育专业技能类课程组组建研讨及分组；7.2020届毕业生毕业综合考核方案的制定及考核安排；8.学前教育学院“十四五”规划研讨。

心理健康教育专业教研会议由教研室主任李昌庆老师主持，共8位专业教师参加会议，会议主要围绕心理健康教育2019版人才培养方案的实施及修订意见、心理健康教育专业“十四五”建设规划及心理健康教育专业的办学出路等问题展开研讨。

研讨过程中，教师紧扣教学工作、专业建设、人才培养及个人发展等实际问题，提出了宝贵的意见和建议，为专业的发展筹谋划策，为学院的规划和发展提供了重要的线索。通过研讨，教师对学院教学工作的开展和要求有了全面和深刻的认识，对专业的建设和个人的发展有了更加清晰的认识和规划。

目前，我们专业发展的路上困难重重，但我们坚信办法总比困难多，有努力就有希望，只要我们把专业发展、学院发展、学校发展和个人发展紧密联系在一起，共同努力，一起进步，我们有信心将专业建设得越来越好。