为提升教师教学素养，促进教学经验交流，2025年3月25日，心理学教研室在创新楼206开展《心理学基础》课程公开课。此次公开课由青年教师许世媛主讲，心理学教研室教师参与观摩和研讨。

本节课程选自《心理学基础》第四章注意。内容聚焦无意注意、有意注意、有意后注意的含义及影响因素。课堂上，许世媛运用讲授法，有条不紊地阐释各个概念，助力学生搭建起对抽象心理学知识的初步认知框架。案例教学法也被巧妙运用，比如提及课堂上突然闯入的小鸟瞬间吸引学生无意注意这一常见场景，将晦涩知识变得鲜活易懂，大大增强了学生的理解程度。许世媛精心设计了找不同游戏融入教学。在游戏环节，通过展示两张看似相似的心理学主题图片，要求学生在规定时间内找出其中的差异。这一游戏成功激发了学生的好奇心与竞争意识，课堂氛围瞬间高涨。学生们全神贯注，积极观察对比，在寻找不同之处的过程中，亲身感受并理解了不同注意类型在实际情境中的运作特点。

课后，心理学教研室的听课教师们对此次公开课予以评价。教师教学目标清晰明确，知识讲解深入透彻，讲授法、案例教学法以及游戏法相互配合，极大提升了学生的学习兴趣与课堂参与度。不过，在讲解部分复杂影响因素时，给予学生思考和讨论的时间略显不足。面对这些反馈，许世媛表示虚心接纳，并承诺在后续教学中合理把控教学节奏，持续优化教学方法，为学生打造更为优质的心理学课程。