《学前儿童语言教育的内容方法及其与小学教育的衔接》专题讲座

作者: 时间:2021-04-22 点击数:

   语言是我们交流和交往的工具,幼儿园语言教育的核心价值是要让幼儿通过语言的学习,成为愿交流、会交流,具有交流能力的人。为了更好地提升学前教育专业学生的理论素养,提高语言教育核心经验的理论及实践水平,优化我院学前专业学生语言领域活动设计能力,帮助同学更好地理解掌握幼儿园语言领域活动的设计思路和教学方法。学前教育学院于2021年4月18日下午14∶30在学校图书馆报告厅开展了幼儿语言教育专题讲座,本次讲座参与人员有2019级全体学生。此次讲座有幸邀请到了长沙师范学院张建国老师为同学们讲授,由学前教育学院党总支副书记段传虎同志主持。

 

 

 

专题讲座的内容有:解读语言领域的总目标;幼儿语言教育的内容与要求;幼儿语言教育的方法;语言活动设计的步骤;幼儿园与小学教育的衔接。

首先,张老师从学科领域幼儿语言教育引出内容,全体同学在轻松的氛围中展开学习。张老师利用精美的PPT深入剖析了语言领域的学习目标及重点,从故事、绕口令等多个语言活动形式,加深同学对语言领域的认识和理解。用通俗易懂的语言让我们了解了语言领域的重要性。

其次,张老师结合幼儿的年龄特点,从小、中、大班三个年龄段讲述了孩子语言的发展,深入解读了幼儿三个不同年龄段语言发展时期的目标和特点。

再次,张老师从幼儿语言入手,以小学语文课程大纲为依托,从最前沿的幼儿政策文件出发,讲到了幼儿园与小学的衔接。

最后,以陶行知先生的名言“我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生”为结束语。教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。

    通过此次幼儿语言教育专题讲座,加深了同学们对幼儿语言领域的理解和认知,同学们对于如何进行一次优质的语言活动设计与实施都有了新的见解和感悟。同学们也纷纷表示,将此次培训为契机,不断激发学习和研究的热情,在把握、思考蕴含语言核心价值和方法策略的基础上,多领域渗透,高标准要求,站在更好地视野感受教育的幸福与语言的魅力。    

 

 

 

 

 

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