我是学前教育学院2020级学前教育3班武涛同学，为助力乡村振兴，提高光明小学学前教育水平，在自愿报名、学院精挑细选以后，我获得了这次到永胜县光华乡光明小学进行教育帮扶的机会。

3月15日，我离开了学校的舒适圈踏上了支教之路。在去小学的路途中我思绪万千，从曲直的高速公路到蜿蜒崎岖的山路，不知穿过了多少座山，不知跨过了多少条河，历时一个多小时，终于到达了小学。在这里，我受到了村干部的热情接待，感受到了村民的淳朴善良，更能感受到作为一名教师带来的尊重。我默默的在想，我来到了这里一定要尽我所能发挥我的专业特长，让每一位孩子都能点燃艺体梦想。在我了解到，来自各个村落、不同年龄段的23个孩子就组成了一个学前班，当我与23个孩子见面的时候，他们用那好奇的大眼睛看着我的那一刻，我就在想我现在是一名幼儿教师了，更是他们以后的老师了。

一开始的教学难度非常大，不同年龄段的孩子发展特点也有所不同，教学设施不完善，我用自制的玩教具给幼儿上课，利用个人电脑播放PPT进行集中教学活动。

学前班里小班、中班、大班人数占比1：2：2,经过一个周的适应与磨合，我与另外一个老师在慢慢摸索与尝试中基本形成了一个常规教学，每天早上的体温监测，一日活动的户外体育与集中进行活动也成为了常态。在上课的前一天也会进行总结反思不断改进，接着规划明天户外体育与集中教学的活动内容。

与此同时为了做好“幼小衔接”的工作和部分幼儿在9月进入小学做准备在每一周的教学中，我们也会实施相应的课程。

    为了创设一个良好的幼儿园环境，我与另外一个老师合作绘制黑板画并装饰教室墙面。

除此之外，我也承担二三四年级的美术课，每个班的人数也都比较少，当每一次讲课时看到孩子们纯真的笑脸，我就觉得我来到这里是值得的，一个多月的时间过的很快，从室内到户外，从晴天到雨天，从午饭到午睡，从早晨入园时一句一句地老师好到下午离园时一句一句地老师再见都已成为了我支教生活的写照。

在时代楷模的影响下，今天我也像张桂梅老师那样为山区基础教育奉献自己，感觉无比骄傲与自豪。我也更坚定了作为一名幼儿教师的理想，我只有努力努力再努力，未来才能像张桂梅老师一样，不负学生对我的希望与寄托。