为加强“校—园”联系，丰富我院教师实践教学经验，帮助校外实践教学基地解决教育困惑，2022年3月28日下午，长沙师范学院《学前教育研究》编辑部主任、丽江师专挂职干部张建国，学前教育学院院长皮婧，副院长张莉，专业教师杨澄耐一行4人受邀走进古城区幼儿园，与幼儿园教师围绕蒙台梭利教育展开研讨。古城区幼儿园园长王红梅，副园长刘文琴，副园长郭志敏，支部书记牛晓红，教研组长木宝圆和小班教研组全体教师参加研讨。

会上，王红梅园长介绍了幼儿园的基本情况，重点介绍了幼儿园特色课程实践活动开展情况。接着，木宝圆老师从五个方面反馈了幼儿园蒙氏教育工作学习的基本情况，一是教师学习蒙氏教育的基本途径；二是蒙氏教育活动的开展情况；三是幼儿蒙氏教育学习后的表现；四是教师学习和实践中存在的问题；五是教师存在的困惑。张建国副教授从问题出发，全面系统的介绍了蒙台梭利的生平、蒙台梭利教育的背景、蒙台梭利教育在中国幼儿园实施的情况、蒙台梭利教育的可取之处及不足。

最后，为了更深入全面的了解古城区幼儿园蒙氏教育实际开展的问题，和丽梅老师现场展示了小班蒙氏教学活动《插座圆柱体组》。教学活动结束后，学前教育学院院长皮婧、副院长张莉、专业教师杨澄耐从教学活动目标、教学方法、活动中教师的示范、幼儿的学习与发展、玩教具的操作等方面进行了评价。张建国副教授充分肯定了古城区幼儿园积极主动探索的精神和全体教师好学好问的态度，也希望幼儿园在新课程体系探索的过程中，能结合园所实际、幼儿实际，汲取蒙台梭利教育的精华，为儿童全面发展服务，但也要正视蒙氏教育本身因为历史和背景差异，而导致课程引入后的水土不服，幼儿园在教学实践中一定要以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲，将蒙台梭利教育创造性的、灵活的融入到本园教育中。