(六)加强学院教学管理及监督

发挥教研室监督管理作用，认真组织期初教学检查，开展教学研讨会议，针对学前教育专业课程教学中艺术类和五领域教学法中存在的问题，建立音乐、美术、舞蹈、教学法四个课程组，开展了期初专题教学研讨会，交流了课程教学的思想及教学要求。

1、围绕陈宝生部长的嘱托开展教学研讨

2020年9月18日，学前教育专业教研室就陈宝生部长对我校学前教育专业发展的嘱托——要做好3-6岁儿童的语言、诚信、分享、秩序教育，重视0-3岁婴幼儿的托育工作，注重师资培养等展开了热烈的教育教学研讨会。

此次研讨会主题鲜明，且注重实效。针对如何做好3-6岁儿童的诚信、分享、秩序教育，社会领域教学法任课教师提出：“在幼儿园一日生活常规中，注重引导幼儿养成诚信、分享与秩序等良好的习惯；在高校教育中，应将3-6岁儿童的诚信、分享、秩序教育落实到课堂教学中，要求我们的‘准幼儿教师’遵守学校、班级等社会秩序，争取在将来的实际工作中为幼儿做个好榜样”。

关于0-3岁婴幼儿的托育工作，老师们表示将积极参与到“云南省儿童早期发展研究与指导分中心项目”工作中，全面积累经验。

针对师资培养，老师们积极表达自己的想法，希望以“引进来”——邀请学前教育专家到校培训和“走下去”——专业教师到幼教进行进行挂职锻炼相结合的方式来进行师资培养。

2、做好期初教学检查，开展教学专题研讨会

教学质量是专业发展和学校办学的重要保证，为了规范教师教学行为，提高教育教学质量，将学校、学院教学质量监控体系制度落实在日常教学管理的细节中，学前教育学院于2020年9月7日至11日，成立期初教学工作检查组，对教师教学规范、教学准备、教材到位情况、学生出勤、课程考核说明等方面进行了综合检查。教学检查结果良好，学院教学运行规范有序。

针对教学中存在的问题、本学期教学要求及计划，学院于9月14日至18日组织学前教育教研室、心理健康教育教研室、舞蹈、音乐和教学法课程组召开教学专题研讨会。教研室研讨的主题为：1.在专业发展和人才培养中如何落实陈宝生部长的讲话精神；2.如何落实分中心“促进3岁以下儿童早期发展研究与指导中心建设方案”；3.学前教育专业2020版人才培养方案的修订；4.通报期初教学检查结果，明确新学期教学管理规范和师生教学常规要求。同时，针对课程教学的组织与实施，音乐类课程、舞蹈类课程、教学法课程开展了校内教师和校外外聘教师的专题研讨及集体备课会。通过专题教学研讨和集体备课，督促全院教师思考教学，规范教学，提升课堂教学质量，保证专业人才培养质量。

教学管理的效果不会一蹴而就、立马见效，但是，我相信只要我们不断反思、持之以恒的努力和不断改进，终有一天，教学中存在的问题会慢慢解决，专业发展会越来越好。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。愿大家一起努力，共创美好。