三、实践教学

（一）认真组织安排实习工作

本学期安排了2018级、2016级五年制学前教育专业；2018级心理健康教育专业共计285人进行实习。实习采用线下实习，集中与分散实习相结合，为提供给学生更好的学习平台和就业平台，学前教育集中实习安排了昆明、曲靖、香格里拉、丽江共24所幼儿园，心理健康教育专业的集中实习安排在曲靖的两所小学进行。实习方案、实习协议、实习回执单、实习手册等材料均齐备。实习活动过程指导均使用实习软件“蘑菇钉”进行管理。

9月我院选派6名优秀的学前教育专业学生赴光华乡各村级小学、幼儿园开展支教实习。缓解了光华乡教师的结构性短缺，特别是幼儿园教师不足的状况。

（二）见习工作

本学期自第9周到14周安排了19级三年制10个班、17级五年制2个班分三批到丽江市城区11所优质幼儿园进行见习。每个班见习2周，分成三批进行见习。见习方案、见习手册、见习指导记录均齐备，学院领导不定时进行巡查，见习幼儿园反馈较好。安排了心理健康教育专业32人到白马完小进行专业见习，并组织心理学教师为白马完小的老师进行小学生心理辅导专题讲座。

见习是专业教学的重要组成部分，是理论联系实际，提高素质、培养能力的综合性实践教学活动。10月30日中午12：00学前教育专业教研室在教学楼召开见习动员大会，全体见习生和见习指导老师参会，会上明确了见习的目的和任务，介绍了见习工作的安排，并对见习生和见习指导教师提出了明确的要求。重点强调了见习期间见习生和幼儿的疫情防控方面的要求。

11月2日早上8:00前，见习生全部准时到达幼儿园门口，由专业指导教师统一带队入园。各见习幼儿园园长召开岗前培训会后，学生按照见习班级分配表，进入到各年龄班，从熟悉教师、幼儿、环境，开启了为期二周的见习之旅。本次见习内容包括幼儿园一日活动的观察、集中教学活动和游戏活动的组织与实施、师幼互动、班级管理、幼儿园环境创设等。

这是2019级和2017级学前教育专业学生入学后的首次集中见习，希望同学们能以饱满的热情、认真的态度、吃苦的精神，面对见习。相信通过两周的实践与磨练，同学们一定能在各方面有所收获和成长。